試み 2−5

 ——延長—引き写し—距離をおいた適用としての理論、モデル—インターフェース、技術はその外のことを語らないだけでなく、そういった概念や観点、習慣がつくられてきたことを忘れさせ——  ——ただ一つの答えがあるかのような錯覚を引き起こし——  ——あるいは問う前に答えが決まっているかのように——  ——それを捉える、考察する概念も——  ——参照すべき土台のようなものがあるかのように——  ——裂け目を消失させ——  ——見えない部分があるから見るという現実/現実のあり方をも否定し——  ——そこにある・もとからある動き、—、◯、 をすくいとる—に定位することができない——  ——言葉が起こったことに対して使われるように——  ——儀式たりえず——  ——時制の変化を無視して言葉が使われるように——  ——開く、動く、現在進行形の、自分もにじむような、外部に開いた隙間は自分にとって近いところにあるような——  ——見ている・聞いている・読んでいる行為自体にアプローチし、そのあり方を取り出すような——  ——自分と自分によって規定される/対になって現れる対象の外—透き間を取り出すような——  ——その中で浸潤を感得し、外部と共に経験—行為することで、構築、論理、物語り、表現、視点・意味・価値、判断、目的、パターン、有を抱合—生成する場にアプローチし、そのあり方—動きと共に歩み続ける—歩みきる道を開くことが可能になる——  ——一方通行の必然を降り動きを引き出すような——  ——前提としていた全体、二項対立—極端な思考—一方からの判断—距離をおいた—一方からもう一方への—当てはめ、同化、塗りつぶし—画一化を開くような——  ——対象が独立してあるという前提も——  ——行為から離れてあるという前提さえも——  ——主でも客でもなく——  ——あるから見るのでも見るからあるのでもなく——  ——静—動化—点—面化—媒介化—垂直化—透化—事中化を引き起こすように——  ——あるいはそれを可能にするような——  ——そもそも時制の変化のない現在形で固定し、ありもしないように閉じ込めたくないように——

 
 
 
 
 
 
 

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<パターン> 6 / <Pattern> 6

 
 
 
 
 
 
 
 

<スネアドラム> 4 / <Snare Drum> 4

 
 
 
 
 
 
 

人間は、自分の目線でものを見る・聞く・読む。
そして偽造・捏造し、疑い、試し、身構え、決め付け、棚に上げ、比較し、分離し、切り取り、計算し、操作し、否定し、私物化し、閉じ込める。

 
 
 
 
 
 
 

人間は
人間は、自分に都合のいい人を、良い人だという